Teoria Das Sete Inteligências

“Deve haver mais coisas relacionadas à inteligência do que respostas curtas para perguntas curtas – respostas que prever o sucesso acadêmico e, ainda, na falta de uma melhor maneira de pensar sobre a inteligência, e de melhores maneiras de acessar os recursos de um indivíduo …” Howard Gardner.

Howard Gardner é o autor do livro Frames Of Mind. Ele escreveu em seu livro a teoria das diferenças entre as inteligências. O trabalho de Gardner é focado no potencial intelectual humano. A universidade de Harvard, nos EUA tem nos últimos anos se envolvido em atividades de investigação que exploram a natureza e a realização do potencial humano. O livro de Gardner, Frames of Mind, é o primeiro de uma série que foram emitidas sob a autoridade do projeto de Harvard.

Howard Gardner considera que o teste de QI (quociente de inteligência), é uma forma inadequada de medir a inteligência do indivíduo, ele afirma que o movimento QI é cegamente empírico e com base apenas em testes com poderes de previsão. O teste de QI é muito mais baseada no que o indivíduo aprende e não nas suas competências ou como ele lida com problemas. Não só Gardner considera que o teste de QI é menos adequado, Jean Piaget, um psicólogo suíço, que começou sua carreira em 1920, também. Piaget desenvolveu uma visão diferente e muita poderosa sobre a cognição humana, onde o intelecto humano é dividido em etapas de acordo com sua idade. A partir de Piaget uma nova forma de estudo começou acontecer entre estudantes de psicologia, é a ciência cognitiva.

Howard Gardner descreve uma nova teoria da inteligência humana, biológica e psicológica, com as especificações determinadas. Gardner diz que há alguns tipos de inteligência relativamente independentes umas das outras e podem ser formadas e combinadas em uma multiplicidade de maneiras adaptativas por indivíduos e culturas. Gardner sugere uma série de diferentes forças intelectuais. Para Gardner, a competência intelectual humana deve implicar um conjunto de competências de resolução de problemas – capacitando o indivíduo para resolver problemas ou dificuldades genuínas que ele ou ela encontra e, quando apropriado, para criar um produto eficaz. Gardner afirma que a inteligência é dividida em sete modelos e avalia que, um indivíduo pode melhor desenvolver um modelo específico de inteligência devido à influência cultural. Os sete modelos de inteligência são: lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, interpessoal e intrapessoal.

Veja um breve resumo da explicação de cada modelo de inteligência extraído do livro de Howard Gardner, Frames of mind:

Inteligência Linguística
Pessoas com este modelo de inteligência são sensíveis à sombra do significado de uma palavra, ao contrário das pessoas que valorizam mais a conotação das palavras. Pessoas com este tipo de inteligência têm um fascínio com as palavras em vez de ficar com o contexto de uma idéia. É fácil para elas lembrar palavras e frases poéticas. O modelo de inteligência lingüística é o mais comum entre a espécie humana. Os poetas são pessoas com um elevado grau de inteligência lingüística e que podem controlar bem este tipo de inteligência.

As pessoas que têm a inteligência lingüística têm a capacidade de usar a linguagem para convencer outras pessoas. As competências linguísticas começam a se desenvolver quando as crianças estão em seus primeiros meses de vida, quando começam a balbuciar. Ao longo dos anos, no segundo ano, por exemplo, a criança começa a falar palavras simples e frases curtas. Mais tarde, após cerca de três anos, a criança começa a fazer frases completas. Em quatro ou cinco anos, a criança tem considerável fluência no idioma. Uma criança pode descobrir o seu poder com a inteligência lingüística em anos anteriores. Após o desenvolvimento da linguagem, a criança começa a desenvolver suas habilidades de escrita.

A inteligência lingüística também tem grande influência sobre as questões culturais. Em culturas ao redor do mundo as pessoas com elevadas competências da inteligência lingüística são mais aceitas na sociedade, e muitas vezes ocupam posições de liderança. Normalmente, os políticos têm este tipo de modelo de inteligência. Pessoas com potencial lingüístico têm uma maior probabilidade de melhor desempenho de papéis, tais como, atores, escritores, advogados, conferencistas, jornalistas, redatores, apresentadores de televisão e rádio, os professores de línguas, lingüística, editores, tradutores, assessores de imprensa, consultores de relações pessoais, poetas, e as outras funções que envolvem a fala. Eles são bons em receber instruções por escrito, com uma história ou um discurso. Eles aprendem melhor por palavras e o bom uso da linguagem.

Em muitas culturas, em especial a cultura ocidental, muitas pessoas com o modelo de inteligência lingüística em destaque foram recompensadas pelo seu trabalho, incluindo poetas como William Shakespeare, e escritores como Victor Hugo e Edgar Allan Poe. Futuros escritores são aqueles indivíduos nos quais a inteligência lingüística floresce através do trabalho e, talvez, também, através da sorte do sorteio genético. Algumas pessoas de inteligência linguística podem mostrar suas habilidades através da criação de milhares de versos, em parte porque eles dominam determinados quadros, ou rimas. Essas pessoas são em nada inferiores aos mestres de xadrez, que sabe cinquenta mil ou mais estratégias. Ou matemáticos, que podem ter na cabeça centenas de fórmulas.

Para pessoas com inteligência linguistica o objetivo é transmitir emoções através de palavras. Pessoas com o modelo de inteligência lingüística têm a capacidade de atingir essa meta. Enquanto a linguagem pode ser transmitida através de gestos e escrita, ela permanece em seu núcleo um produto do trato vocal e uma mensagem ao ouvido humano. Música e linguagem podem ter surgido a partir de um meio comum de expressão. No entanto, Howard Gardner considera inteligência musical um curso separado aproveitado para fins diferentes.

Inteligência Musical
Uma pessoa com um talento musical, sem dúvida, tem um grande dom. Essas habilidades são genéticas, mas não só, também é necessário trabalhar sobre essa capacidade de desenvolvimento dessa habilidade. Uma pessoa com inteligência musical que vive em uma família de músicos pode se tornar um músico desde a sua juventude. O compositor norte-americano, Roger Sessions, revelou como é compor uma música. Ele disse que o compositor pode ser facilmente identificado pelo fato de que ele constantemente tem “tons em sua cabeça, ele está sempre ouvindo sons, ritmos e maiores padrões musicais e também disse que” a música é um movimento controlado do som em tempo. Ela é feita por seres humanos que querem, se divertir, e amar. Compor é tão natural quanto comer ou dormir para o compositor, disse o compositor Aaron Copland.

Aqueles com alta inteligência musical são capazes de organizar as combinações de tons. Um outro compositor disse: “A música é uma sucessão de sons e combinações de tons, organizado de modo a ter uma impressão agradável ao ouvido e sua impressão sobre a inteligência é compreensível …”

Ao longo dos séculos tem sido tentado associar música com a matemática, que é, segundo Howard Gardner, um esforço para ressaltar a racionalidade da música. Compositores tentam expressar ou comunicar sentimentos e emoções através da música. Uma pessoa com inteligência musical pode compreender a relação entre música e sentimento. Pessoas com esse tipo de inteligência são capazes de tocar instrumentos musicais, cantar, para ensinar música. Pessoas com destacada inteligência musical foram recompensados pelas sociedades ao redor do mundo.

Inteligência musical pode estar relacionada a outras competências intelectuais. Alguns compositores afirmam que existe uma ligação estreita entre música e linguagem corporal. A música pode estar relacionada com os movimentos do corpo e atividade física. Ela mostra uma ligação com o modelo de inteligência corporal-cinestésica. Lauren Harris, um psicólogo, afirma que os compositores são dependentes de poderosas habilidades espaciais que são necessárias para postular, apreciar e rever o complexo arquitetônico de uma composição. A música tem também um paralelo com a linguagem e matemática.

No século XX, devido ao uso generalizado do computador para o musical, se propõe a relação entre as competências musicais e matemáticas, isso tem sido amplamente pesquisado. A relação que a música tem com a matemática é muito elevada. Para que um indivíduo passe a apreciar a operação de ritmos, o trabalho musical deve ter algumas competências básicas numéricas. No entanto, este indivíduo não precisa ser um matemático para se tornar um bom músico, este indivíduo precisa apenas de um raciocínio matemático em um nível básico somente. Gardner escreveu em seu livro que a sensibilidade de modelos matemáticos e regularidades caracterizam muitos compositores, como Bach e Schumann. Stravinsky fez o seguinte comentário: “a forma musical é de qualquer forma muito mais próxima da matemática do que a literatura … certamente para algo como um raciocínio matemático e relações matemáticas … Musica formulada é matemática … embora possa ser matemática, o compositor não deve procurar fórmulas matemática”. Eu sei … que estas descobertas são abstratas em um sentido similar. Próximo tópico vai explicar com mais detalhes o modelo de inteligência lógico-matemático.

Inteligência Lógico-matemática
Este modelo de inteligência não tem sua origem na esfera auditivo-oral como lingüísticas e musicais. As pessoas com inteligência lógico-matemática tem raciocínio lógico com o raciocínio e dedução científica. Eles são bons na análise de problemas, a compreensão da relação entre causa e efeito e realizar cálculos matemáticos. As pessoas com inteligência lógico-matemática geralmente executam cálculos aritméticos mentalmente mais fácil do que as pessoas com diferentes modelos de inteligência.

Muitas pessoas com inteligência matemática não têm poderes de atenção, enquanto outras inteligências, com pouca aptidão para a matemática tem forte poder de atenção. O que caracteriza uma pessoa com inteligência lógico-matemática é um amor de lidar com a abstração, a exploração, sob a pressão de forças poderosas implosivas, de problemas difíceis para cuja validade e importância do explorador é eventualmente responsabilizado pela realidade. Um matemático é cético. O que sustenta e motiva as pessoas com este tipo de inteligência é a crença de que ele / ela pode ser capaz de criar um resultado que é inteiramente novo. Como um pintor ou um poeta, um matemático é um criador de padrões, padrões permanente, porque eles são feitos com as idéias.

Produtos formados por indivíduos dotados de linguagem e música estão disponíveis a um vasto público, a situação com a matemática está no extremo oposto. No entanto, trabalhos como os grandes templos, pirâmides, os edifícios, são o resultado de um grande matemático. A capacidade de lidar com as coisas habilmente ao longo de raciocínio é um dom matemático. Um matemático se aplica em teorias muito complicadas, contextos que foram obtidos,  e geralmente ele espera que os resultados sejam válidos, não apenas em linhas gerais, mas em detalhes. Muitos matemáticos, Gardner diz em seu livro Frame of Minds, tem raciocínio intuitivo, sentem uma solução, ou a direção, muito antes de terem trabalhado a cada passo em detalhes.

O que excita um matemático é uma fonte óbvia de prazer, que atende a solução de um problema que tem sido considerado insolúvel. Inventar um novo campo da matemática,  descobrir um elemento da fundação da matemática, ou de encontrar ligações entre campos de outra maneira estranha, são certamente outras recompensas. Para lidar com os elementos que são contra-intuitivo oferece ainda um outro tipo de gratificação especial para os matemáticos, a itinerância no reino dos números imaginários, números irracionais e paradoxos, os mundos possíveis e impossíveis de ter suas próprias propriedades particulares, os rendimentos, etc

É muito interessante o que um matemático, Stanislaw Ulam, disse sobre a relação entre habilidades matemáticas e da faculdade musical: “Lembro-me de músicas e sou capaz de assobiar melodias diferentes corretamente. Mas quando eu tento inventar ou compor uma música, eu não posso, acho-me um pouco impotente, e que eu faço é uma combinação trivial do que eu já ouvi. Isto está em total contraste com a matemática em que acredito, com um simples toque, posso sempre propor algo novo. Isso mostra que alguém com conhecimentos matemáticos não pode ter a habilidade no domínio musical. O oposto de Stanislaw Ulam também ocorrer, os músicos podem não executar bem matemática.

Inteligência Espacial/ Visual
Inteligência visual é a capacidade de perceber o mundo visual com precisão, para realizar transformações e modificações em suas percepções iniciais e ser capaz de recriar aspectos de uma experiência visual, mesmo na ausência de estímulos físicos relevantes. O indivíduo com a inteligência espacial / visual é capaz de ver ou imaginar um objeto em diferentes perspectivas. Uma maneira de descobrir se uma pessoa tem inteligência espacial / visual é através de um teste da capacidade de um indivíduo, pedindo para copiar ou identificar como uma figura parece de uma forma diferente ou através de um questionário. Este é um exemplo do teste, encontrado no livro de Howard Gardner, Frames of Mind, a tarefa é a de indicar os valores que estão relacionados com a rotação. Indivíduos com alta inteligência espacial / visual encontrará a resposta mais rápidamente do que outros indivíduos com alta inteligência não espacial / visual.

Indivíduos dotados de capacidade visual é capaz de reconhecer a identidade de um objeto quando ele é visto a partir de ângulos diferentes, imagine o movimento ou deslocamento interno entre as partes de uma configuração e pensar sobre as relações espaciais em que o corpo de orientação do observador é uma parte essencial do problema. Eles também têm a capacidade de sentir e manter formas geométricas, e a capacidade mental para manipular as relações espaciais. Estas operações são independentes umas das outras e poderá se desenvolver ou ser quebrada separadamente, assim como o ritmo, trabalha junto na área da música, o mesmo ocorre no âmbito espacial / visual, funcionando como uma equipe, cada operação reforça a utilização da outra .

Pessoas com inteligência espacial / visual são bons na criação de imagens visuais e em entender as relações entre imagens e significados, o espaço e efeito. Os papéis em que indivíduos de inteligência espacial / visual se destacam são: designers, cartunistas, artistas, arquitetos, história, escultores, planejadores urbanos e outras funções relacionadas com as competências estéticas. Inteligência espacial revela-se muito importante em toda a sociedade humana. Algumas partes do mundo valorizam a capacidade de observar detalhes e aqueles que têm uma alta memória visual. Na marinha antiga exigia-se uma habilidade alta de memória visual, quando os marinheiros tinham que saber de memória o número de posições de estrelas que se encontram entre o rolamento da ilha de referência, visto a partir da ilha de origem e de sua influência como pode ser visto a partir da ilha de destino.

Artes e jogos, artistas e jogadores, podem envolver a inteligência espacial / visual. Os indivíduos que são muito bons no xadrez, por exemplo, têm a capacidade de antecipar movimentos e suas conseqüências, mestres de xadrez têm excelente memória visual ou a imaginação visual. Pintores e escultures desenvolvem uma sensibilidade apurada para o mundo visual e espacial, bem como a capacidade de recriar e criar uma obra de arte. Inteligência espaço-visual pode ser o modelo de inteligência de web designers, como explicado aqui neste tópico, a inteligência espacial / visual pertence àqueles que desempenham um papel artístico, como os web designers.

Corporal-cinestésica
Este modelo de inteligência é a capacidade de usar o próprio corpo de maneiras altamente diferenciadas e hábeis, de forma expressiva. Representa também a capacidade de trabalhar habilmente com objetos, tanto aqueles que envolvem os movimentos motores dos dedos e mãos e aqueles que exploram os movimentos motores do corpo. A habilidade no uso do corpo para fins funcionais ou expressivos tende a ir de mãos dadas com a habilidade na manipulação de objetos. Pessoas com este modelo de inteligência são dançarinos, nadadores e artesãos, jogadores de futebol, e instrumentistas. Os atores podem ser incluídos entre essas pessoas também. Atores são pessoas especiais, pois eles exploram mais de uma inteligência. Indivíduos com a inteligência corporal-cinestésica alta buscam uma harmonia entre a mente e o corpo, com a mente treinada para usar o corpo corretamente, e o corpo treinado para responder aos poderes expressivos da mente.

Entre os papéis que os indivíduos com a inteligência corporal-cinestésica pode executar, a dança é o que exige a utilização mais disciplinada do corpo. Em todas as formas de dança que o indivíduo precisa observar com cuidado e, em seguida, recriar as cenas em detalhes. Os indivíduos com este modelo de inteligência são bons imitadores. Músicos e, poetas também devem cultivar a inteligência corporal-cinestésica quando precisam realizar um ato que exige lembrar sentimentos e expressá-los com seu corpo. Da mesma forma, um ator que tem alta capacidade corporal-cinestésica também tem necessidade de exercitar a música e a inteligência lingüística.

Outro papel em nossa cultura, não importa em que parte do mundo, que destaca a inteligência do corpo é o atletismo. A capacidade de um atleta tem excelência em graça, força, velocidade, precisão e trabalho em equipe, não só constitui uma fonte de prazer para o próprio atleta, mas também serve para inúmeros observadores, um meio de entretenimento, estimulação e libertação. Um atleta deve ser formado em grande parte da mesma maneira como um  artísta e um médico, e está sujeito a muitas das mesmas pressões e oportunidades.

Uma pessoa inteligente corporal-cinestésica pode usar as mãos em forma particular de produzir e transformar objetos, tanto diretamente, com o próprio corpo e com o uso de ferramentas. Inteligência corporal, em combinação com capacidades espaciais, é mais fortemente implicada no uso de objetos e ferramentas. O indivíduo deve coordenar as informações que ele possa assimilar através da sua inteligência espacial, com a capacidade que ele tem de elaborar através de sua inteligência corporal. Às vezes, para entender um aparelho comum, o indivíduo terá que usar suas capacidades lógico-matemática bem como a fim de descobrir as demandas precisas da tarefa, os procedimentos, o trabalho e as condições necessárias e suficientes para se obter o resultado desejado .

O corpo é mais do que simplesmente uma outra máquina, indistinguíveis dos objetos artificiais do mundo. É também o navio de sentido do indivíduo de si mesmo, seus sentimentos e aspirações mais pessoais, bem como a entidade à qual as pessoas respondem de uma maneira especial por causa de suas qualidades exclusivamente humanas. Esse é o reino das inteligências pessoais. Essa variedade de inteligência é explicado nos tópicos seguintes.

Interpessoal e intrapessoal
Estes dois modelos de inteligência são descritos por Howard Gardner como inteligências pessoais ou o sentimento de auto conhecimento. Estes são dois aspectos da natureza humana, aquela que os indivíduos reconhecem-se e levam uma imagem em torno de si mesmos em sua mente. As pessoas caem muito mais sobre a relação do indivíduo com a comunidade externa. Um deles é introspectivo e o outro gira para o mundo externo, para outros indivíduos. Inteligências pessoais são diferentes das outras formas de inteligência explicada antes, o curso natural das inteligências pessoais são mais atenuadas do que as outras formas, na medida em que estes particularmente impõem uma coloração decisiva nessas últimas formas de processamento da informação. Os padrões de desenvolvimento e de ruptura nas inteligências pessoais acabam por ser muito mais variada do que em outras inteligências.

Acordo com Howard Gardner, estas duas formas de inteligência, interpessoal e intrapessoal tende a ser ignorada ou minimizado por alunos da cognição.

Interpessoal
Inteligência Interpessoal olha para o mundo exterior, para o comportamento, sentimentos e motivações dos outros. Indivíduos com Inteligência Interpessoal têm a capacidade de interpretar o comportamento e comunicação; compreender as relações entre as pessoas e suas situações. É fácil para interpretar os modos de expressões faciais, demonstrar os sentimentos através da linguagem corporal. Os indivíduos com este tipo de inteligência são bons conselheiros e eles estão cientes sobre outros sentimentos. Estes indivíduos são geralmente aqueles que procuram outros para aconselhar ou quando querem compartilhar um problema.

Intrapessoal
Inteligência intrapessoal está envolvida principalmente em um exame individual e ao conhecimento dos seus próprios sentimentos. Este é o desenvolvimento dos aspectos internos de uma pessoa. Inteligência intrapessoal equivale a pouco mais do que a capacidade de distinguir um sentimento de prazer de uma dor, para se tornarem mais envolvidos ou a retirar-se de uma situação. Indivíduos com inteligência intrapessoal alta tem um alto senso de auto-consciência e de seus objetivos na vida. Eles são capazes de compreender a si mesmo e as relações com os outros e o mundo, bem como suas próprias necessidades. Eles podem transformar-se mais fácil do que outras pessoas sem grande inteligência intrapessoal. Qualquer indivíduo que seja auto-consciente e envolvido no processo de mudar a si mesmo pode ser associado a este tipo de inteligência.